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1、培養(yǎng)寶寶認(rèn)真做事的態(tài)度。培養(yǎng)寶寶認(rèn)真品質(zhì)的最佳年齡是1至2歲，所以父母在這個(gè)時(shí)期有意識(shí)的培養(yǎng)寶寶的認(rèn)真態(tài)度。比如，寶寶要把玩具放在盒子里，堅(jiān)持一下看看落下沒(méi)有。背唐詩(shī)要咬字清楚等。

2、讓寶寶意識(shí)到馬虎的危害?？梢灾v些小故事，因?yàn)轳R虎而導(dǎo)致失敗，也可講些案例，比如說(shuō)，李阿姨因?yàn)轳R虎，出門把鑰匙落屋子里了，結(jié)果沒(méi)辦法，找到了開(kāi)鎖部門，花了能買玩具的許多錢，才開(kāi)開(kāi)鎖。

3、讓寶寶給自己找錯(cuò)。以畫(huà)畫(huà)為例子，有的寶寶馬虎，會(huì)把蘋(píng)果涂成其他藍(lán)色，把香蕉涂成紫色，這時(shí)父母看出來(lái)了，不要直接糾正寶寶的錯(cuò)誤，而是讓寶寶去找，適度的提示，寶寶自己檢查，然后改正，慢慢培養(yǎng)一次最對(duì)的習(xí)慣。

4、由于孩子性格造成的習(xí)慣：成人切忌急于求成，因?yàn)楹⒆拥男愿癫皇且怀幌π纬傻?，?dāng)他們出世后，就受到各種環(huán)境的影響，并在一定教育和自身實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成自己的個(gè)性，因此，在日常生活中應(yīng)在尊重孩子意愿和性格的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們從自身小事做起，比如收拾玩具、圖書(shū)等，使孩子逐漸養(yǎng)成自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣。

5、由于環(huán)境影響造成的習(xí)慣：成人要盡量避免或消除無(wú)關(guān)刺激物的影響，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、整潔的家庭環(huán)境，使孩子能安心做事，不易被其它的事物所干擾。另外，孩子的需要與興趣也決定了他做事的注意力能否集中，所以，為了使孩子做事不需要成人提醒，起初應(yīng)從孩子最感興趣、最容易引起他們注意的事情入手。

6、然后逐步擴(kuò)展到孩子能接觸的一切事物，進(jìn)而使孩子養(yǎng)成做事始終如一的好習(xí)慣。對(duì)于由家庭教育造成的習(xí)慣：多數(shù)家庭孩子是家中的獨(dú)生子女，這種特定的環(huán)境，使孩子鍛煉的機(jī)會(huì)太少，主動(dòng)做事的好習(xí)慣也難以形成。所以，成人要孩子做的事一定要有目標(biāo)，難易程度適中，又要符合孩子年齡特點(diǎn)。

7、對(duì)孩子要堅(jiān)持鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)給予啟發(fā)引導(dǎo)并具體加以幫助，使孩子通過(guò)一件件的事情養(yǎng)成做事主動(dòng)認(rèn)真的習(xí)慣。俗話說(shuō)得好，“習(xí)慣成自然”，一旦成為習(xí)慣，孩子就能很容易做好每件事情。另外，如果要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立持之以恒的態(tài)度，成人應(yīng)以身作則，使孩子從父母身上學(xué)會(huì)應(yīng)如何做好每件事，從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。

8、沒(méi)有主見(jiàn)的孩子總是被他人左右，被環(huán)境左右，做事前大多不經(jīng)過(guò)深思，喜歡跟隨大家，人家做什么他也就跟著做，人家寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)掙錢了，也跟著寫(xiě)，可是堅(jiān)持不了幾天又看做視頻的掙錢了，又開(kāi)始做視頻。

9、總是這樣的選來(lái)選去，因?yàn)闆](méi)主見(jiàn)的孩子就形不成自已做事的一條主線路，就像墻頭上的草時(shí)刻都處在左右搖擺的狀態(tài)。這樣的也孩子走上社會(huì)以后，單位不喜歡，領(lǐng)導(dǎo)不待見(jiàn)。

10、要培養(yǎng)子獨(dú)立做事有主見(jiàn)的孩子，父母首先給給孩子創(chuàng)造決定的權(quán)利，幼兒園里不少的孩子做什么事都要問(wèn)老師，老師：“這能不能?”“那能不能?”。在家里大事小事都要問(wèn)父母，這樣的孩子就要引起父母的關(guān)注。

11、怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立做事的能力

12、要提醒孩子好多事情自已是可以決定的，告訴孩子，他自已就是自已的主人，生殺大權(quán)完全由他自憶掌握，父母不要一切都代辦，把關(guān)系著孩子切身利益的定奪權(quán)利還給孩子。一定要讓孩子明白，孩子是可以決定自已的一切的，父母只是一個(gè)扶正的配合。

13、如何有效的提高孩子的做事效率。家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，每天放學(xué)后的作業(yè)，在學(xué)校半個(gè)小時(shí)就能完成，但是回到家中，小動(dòng)作不斷，一個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不完。這時(shí)家長(zhǎng)不妨對(duì)書(shū)面作業(yè)時(shí)間來(lái)個(gè)計(jì)時(shí)?；氐郊抑?，做父母的可以先查看一下作業(yè)本，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力估計(jì)一下時(shí)間。

14、可以比他的正常速度提前幾分鐘分鐘要求完成作業(yè)。如果完成的好，可以獎(jiǎng)勵(lì)她玩一會(huì)或者看會(huì)電視。慢慢的形成了習(xí)慣，不用計(jì)時(shí)孩子也可以很快把作業(yè)做完。另外，孩子有了自主娛樂(lè)的時(shí)間，學(xué)習(xí)興趣也得到了保證。

15、孩子可以與父母比賽。對(duì)待一些孩子有畏難情緒的事情，比如奧數(shù)或者英語(yǔ)背誦，做父母的不妨放下姿態(tài)，做孩子的朋友，與孩子一起來(lái)做題，比一比誰(shuí)做得快，誰(shuí)背得快。在英語(yǔ)背誦中，還可以做一下角色扮演游戲。

16、我們經(jīng)常說(shuō)，現(xiàn)在的孩子很孤獨(dú)，基本家家只有一個(gè)，如果我們還是高高在上，不是命令就是訓(xùn)導(dǎo)，孩子的生活真的也沒(méi)什么意義。同時(shí)通過(guò)這些親子活動(dòng)，也可以加深感情。