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　　國(guó)家憲法日晨讀活動(dòng)觀后感怎么寫?

　　以下觀后感作為參考：

　　篇1

　　12月4日是我國(guó)的憲法日，我們學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了憲法晨讀活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到憲法是我國(guó)的根本大法，是的法律。我們從小就要學(xué)習(xí)憲法，了解法律，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。

　　很多小朋友平常對(duì)交通安全規(guī)定不以為然，比如未滿12歲就騎小黃車上馬路，隨意闖紅燈等。還有的小朋友喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，推人一下，絆人一腳，一言不合就掄起拳頭。其實(shí)這些都是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。要知道小事也會(huì)變大錯(cuò)、闖大禍，甚至釀成慘禍。即使僥幸沒(méi)有出事，但是小時(shí)候違規(guī)多了，長(zhǎng)大了就可能變成違法犯罪?！拔鹨詯盒《鵀橹保湃司鸵呀?jīng)告訴我們，只要是不對(duì)的事情，哪怕再小，我們也不要去做。我們從小就要養(yǎng)成端正的態(tài)度，遵守規(guī)則，遵守法律，我們的國(guó)家才會(huì)變得越來(lái)越好。

　　遇到自身權(quán)益被損害時(shí)，我們也要懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了有一部《未成年人保護(hù)法》，是專門用來(lái)保護(hù)未成年人的。所以一旦有人傷害你，就要勇敢地告訴大人，到公安局那邊去報(bào)案，不要因?yàn)閴娜说目謬樁ε?。壞人反而?huì)因?yàn)槲覀兌美梅晌淦骶S護(hù)自己的權(quán)益而不敢再欺負(fù)你。

　　憲法日活動(dòng)讓我收獲多多，我以后要更多地了解法律，希望大家都既不要去做違法違規(guī)的事情，也要懂得用法律保護(hù)自己，把我們祖國(guó)建設(shè)成為更完善的法治國(guó)家。

　　篇2

　　今天，老師給我們看了“憲法晨讀活動(dòng)”，看完之后，我有很大的觸動(dòng)，這使我更加了解了憲法的神圣。

　　通過(guò)選手的演講，我大概知道了憲法的意義和由來(lái)，更是結(jié)合選手所講的事例，加深了對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。我知道了憲法是由毛主席首先編寫的，我們未成年人是受憲法保護(hù)的。如果你的父母虐待你或是不讓你上學(xué)，不可以尋求法律的保護(hù)，必要時(shí)甚至可以將他們告上法庭。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我加深了對(duì)憲法的了解。比如說(shuō)，以前有家人、親戚跟我開玩笑，說(shuō)我是撿來(lái)的，我只會(huì)不停地跟他們反駁，但是現(xiàn)在我會(huì)大聲跟他們說(shuō)：“你們這樣傳播不實(shí)的謠言，傷害到了我，也違反了憲法，請(qǐng)不要再這樣做了!”

　　隨著直播的不斷前行，我越來(lái)越覺(jué)得憲法就是我們的守護(hù)神，守護(hù)著我們的童年和生活，同時(shí)也守護(hù)著我們的國(guó)家。希望今后我們大家一起在“學(xué)憲法、守憲法、愛(ài)憲法”的道路上攜手共進(jìn)!

　　篇3

　　在國(guó)家憲法日來(lái)臨之際，教育部要求各級(jí)學(xué)校組織學(xué)生集體晨讀憲法、舉行特別升國(guó)旗儀式，并且明確校長(zhǎng)要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。同時(shí)表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，明確中小學(xué)憲法教育的專門學(xué)時(shí)，并將憲法知識(shí)納入中考測(cè)試范圍。這些要求，是建立法治國(guó)家的基礎(chǔ)。

　　不久前結(jié)束的十八屆四中全會(huì)，把“完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施”，作為全面推進(jìn)依法治國(guó)重大任務(wù)中的一個(gè)。強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政?！睉椃ㄊ鞘裁?，憲法是國(guó)家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個(gè)國(guó)家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進(jìn)行制定，絕對(duì)不能與之悖離。把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，作為推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，就不難看出，憲法是何等重要的法律。

　　但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達(dá)到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無(wú)關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個(gè)人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會(huì)有出格的言行。所以從小掌握憲法知識(shí)，加強(qiáng)憲法意識(shí)，這是建設(shè)法治國(guó)家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

　　有了憲法這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個(gè)制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強(qiáng)拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來(lái)不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對(duì)憲法的輕慢。

　　我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因?yàn)閺姆晌浑A上說(shuō)，憲法居于至高無(wú)上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨(dú)特內(nèi)蘊(yùn)。只可惜，這個(gè)認(rèn)知并不堅(jiān)實(shí)。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰，樹立法律，就是十分重要的了。

　　2023國(guó)家憲法日教育系統(tǒng)憲法晨讀活動(dòng)寫作思路

　　寫觀后感，重在寫“感”：不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。寫觀后感應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容應(yīng)占全部?jī)?nèi)容的一半以上。

　　寫觀后感，離不開“觀”：有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想。要讓“觀”和“感”相吻合，文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。

　　寫觀后感，要聯(lián)系實(shí)際：要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

　　觀后感的寫法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內(nèi)容：

　　第一部分：事件+情感+總體感受

　　第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容

　　第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫或議論。

　　第四部分：升華主題 + 扣題

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