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　　文武分職將相殊途開始于春秋晚期。春秋時代已有將軍的名稱，如晉國的六卿，墨子稱為六將軍。但它仍基本上合軍政于一身，非專職軍事指揮員。直到春秋未年，文武分職的情況才開始變得常見。當時人們比較傾向于用“將軍”或“將”來稱呼軍事主官。

　　文武分職將相殊途延展

　　孔子在傳授私學時改革教育的內(nèi)容，改傳統(tǒng)的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝為“詩、書、禮、樂、易、春秋”，專重思想文化教育，則揭開了古代教育文、武分途的序幕。

　　文武分職意義

　　1、因為文武分職，大臣權力分散，可以起到相互制約和監(jiān)督的作用，有效地防范和制止大臣造成的對君上大權的威脅。

　　2、同時，也適應了政治和軍事分工的需要，使文才武略各盡其能。這樣，既能保證君主有效地控制整個國家機器，又可使文臣武將發(fā)揮自己的特長。

　　文武分職事件影響

　　文武分職、將相分置對于健全和鞏固國君集權的軍事領導體制是具有重大意義的，有力保證了國家政治權力的獨立和集中，充分保障了國君本人對軍政大權的高度控制。同時也造就了一支專職將帥隊伍，促進了軍事指揮藝術水平的提高，并推動軍事理論的總結(jié)日趨成熟，這對于中國古代軍隊建設的發(fā)展曾產(chǎn)生過極其深遠的影響。