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1、請分析如下案例： 在新課程課堂上，出現(xiàn)了一種新情況。教師普遍鼓勵學(xué)生從自己的角度去思考問題，因此對同一個問題往往出現(xiàn)多種解法。對于各種解法的優(yōu)劣，教師很少重視，甚至有人提出了“方法本無優(yōu)劣之分，學(xué)生自己想出的方法，對他來說就是最好的方法”的觀點。

2、答：這種解題策略多樣化，是新課程對教學(xué)提出的新要求。答應(yīng)不同學(xué)生從不同的角度、用不同的知識與方法解決問題，是正確的。

3、 從科學(xué)的角度看，各種不同的解題方法都有優(yōu)點和局限性。

4、教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對各種方法進行比較，獲得適合自己的最佳解題策略，實現(xiàn)方法的最優(yōu)化。