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1、制藥工程是一個(gè)化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品研發(fā)制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。盡管制藥工程專業(yè)在名稱上是新的，但是從學(xué)科沿革來看它的產(chǎn)生并不是全新的，是相近專業(yè)的延續(xù)，也是中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。

2、對于制藥工程本科教育，國外高校的目標(biāo)很明確，要求學(xué)生具有廣泛而堅(jiān)實(shí)的制藥工程基礎(chǔ)。他們學(xué)習(xí)不同藥物劑型的制造工藝、工業(yè)發(fā)酵、滅菌及無菌技術(shù)、GMP以及質(zhì)量確認(rèn)與控制、FDA認(rèn)證等?？傊@個(gè)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)會藥物制造中的實(shí)用技術(shù)，以滿足不斷發(fā)展的制藥工業(yè)的需要。譬如加州大學(xué)Fullerton分校的制藥工程專業(yè)的專業(yè)課程體系比較完善和全面，設(shè)立了由制藥工程導(dǎo)論、藥物劑型和給藥系統(tǒng)、制藥及其公用工程的項(xiàng)目管理、制藥公用系統(tǒng)及其安全與環(huán)境、制藥工程實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案等六門課程組成的課程體系。同時(shí)，除了理論課程教學(xué)外，該校特別重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，在本科階段就與制藥生產(chǎn)相結(jié)合：一方面，通過四年級開設(shè)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生在藥物制造和檢測技術(shù)方面的動手能力；另一方面，通過與本地制藥公司合作開展實(shí)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步接觸和了解企業(yè)。