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1、我國(guó)目前國(guó)民教育系列的高等教育學(xué)歷分高職(?？?、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。本科主要是使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。專科是大學(xué)?？?，簡(jiǎn)稱大專，主要是使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力，?？浦嘏囵B(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。高職全稱是高等職業(yè)教育，主要是培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度專業(yè)知識(shí)、又有高級(jí)專門技能的應(yīng)用型人才。

2、?？坪透呗毜膶W(xué)歷都是?？茖哟?，通常本科院校兼招的少量專科叫“?？啤?，而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收的?？平小案呗殹薄?/p>

3、近年來(lái)，國(guó)家大力促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，許多專科學(xué)校更名為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用性人才。相比較而言，本科比專科、高職的學(xué)制要長(zhǎng)一些，在培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、就業(yè)方向等方面都有所不同，適應(yīng)國(guó)家建設(shè)不同層面的人才需求。