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　　武漢中職高中試點(diǎn)班學(xué)籍注冊(cè)及開(kāi)設(shè)課程安排

　　一、學(xué)籍注冊(cè)

　　新型綜合高中學(xué)生學(xué)籍在高一入學(xué)后統(tǒng)一注冊(cè)普通高中學(xué)籍，學(xué)制為三年。第一學(xué)年期末，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿，可重新選擇接受中等職業(yè)教育或普通高中教育。學(xué)生接受普通高中教育的，繼續(xù)保留普通高中學(xué)籍；接受中等職業(yè)教育的，轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍，注銷(xiāo)原普通高中學(xué)籍。學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)后按國(guó)家和省普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　二、課程開(kāi)設(shè)

　　新型綜合高中第一學(xué)年原則上以開(kāi)設(shè)普通高中課程為主，按照《湖北省普通高中課程實(shí)施方案（試行）》，開(kāi)好普通高中必修課程，加強(qiáng)技術(shù)類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)課程設(shè)置與教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際設(shè)置職業(yè)教育課程，將普通高中通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育等課程與職業(yè)教育課程進(jìn)行整合，形成普職融通的基礎(chǔ)課程體系。一學(xué)年后，學(xué)生選擇接受普通高中教育的，繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中課程；選擇接受中等職業(yè)教育的，學(xué)習(xí)職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程和相應(yīng)專業(yè)理論、專業(yè)技能課程，對(duì)學(xué)生前期接受的普通高中課程、學(xué)時(shí)、成績(jī)和學(xué)分予以互認(rèn)。

　　三、教學(xué)管理

　　新型綜合高中引進(jìn)普通高中教學(xué)管理。支持區(qū)教育局統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)試點(diǎn)學(xué)校與普通高中學(xué)校教學(xué)結(jié)對(duì)，爭(zhēng)取普通高中在師資、教學(xué)計(jì)劃、課程開(kāi)設(shè)、教材選用、課堂進(jìn)度、學(xué)業(yè)考試等方面的幫助和指導(dǎo)。市區(qū)教研部門(mén)加大教學(xué)指導(dǎo)、課題研究等支持力度，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

　　四、師資隊(duì)伍

　　新型綜合高中通過(guò)公開(kāi)招聘、教師培訓(xùn)、與普通高中結(jié)對(duì)合作等方式加強(qiáng)師資配備，組建符合教育教學(xué)工作要求的師資隊(duì)伍。鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)普通高中優(yōu)秀文化課教師到新型綜合高中任教，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中可向新型綜合高中教師傾斜。

　　五、條件保障

　　建立新型綜合高中試點(diǎn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，在專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等安排上予以傾斜支持，按照相應(yīng)學(xué)籍落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)等政策。結(jié)合試點(diǎn)實(shí)際新建、改建理化生實(shí)驗(yàn)室和高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。新型綜合高中試點(diǎn)與普通高中學(xué)校同步作息、同樣政策、同等待遇。學(xué)生接受普通高中教育的，按照普通高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；接受中等職業(yè)教育的，按照國(guó)家和省市資助政策，享受?chē)?guó)家助學(xué)金、國(guó)家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助和市、區(qū)屬中等職業(yè)教育免除學(xué)費(fèi)政策。