2024年云南專升本免試公共英語(yǔ)哪些人可以申請(qǐng)
2023-11-18
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更新時(shí)間：2023-11-18 12:49:51作者：佚名
全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽就業(yè)賽道參賽對(duì)象+比賽流程
一、比賽內(nèi)容
考察學(xué)生的求職實(shí)戰(zhàn)能力，個(gè)人發(fā)展路徑與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的適應(yīng)度，就業(yè)能力與職業(yè)目標(biāo)和崗位要求的契合度。
二、參賽組別和對(duì)象
?。ㄒ唬┚蜆I(yè)賽道設(shè)高教組和職教組，每組均設(shè)5個(gè)分賽道。其中，針對(duì)企業(yè)職能崗位，設(shè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、通用職能分賽道（按相近行業(yè)分小組）；針對(duì)公共服務(wù)崗位，設(shè)公共服務(wù)分賽道。
（二）就業(yè)賽道參賽對(duì)象為普通高等學(xué)校全日制高年級(jí)在校學(xué)生。高教組面向普通本科三、四年級(jí)（部分專業(yè)五年級(jí)）學(xué)生和全體研究生，職教組面向職教本科三、四年級(jí)學(xué)生和高職（?？疲┒⑷昙?jí)學(xué)生。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺(tái)（網(wǎng)址：zgs.chsi.com.cn）提交以下參賽材料：
?。ㄒ唬┣舐毢?jiǎn)歷（PDF格式）。
?。ǘ┚蜆I(yè)能力展示（PPT格式，不超過(guò)50MB；可加入視頻）。
?。ㄈ┹o助證明材料，包括實(shí)踐、實(shí)習(xí)、獲獎(jiǎng)等證明材料（PDF格式，整合為單個(gè)文件，不超過(guò)50MB）。
四、比賽環(huán)節(jié)
就業(yè)賽道設(shè)主題陳述、綜合面試、天降offer（錄用意向）環(huán)節(jié)。
?。ㄒ唬┲黝}陳述（7分鐘）：選手陳述個(gè)人求職意向和職業(yè)準(zhǔn)備情況，展示通用素質(zhì)與崗位能力。
（二）綜合面試（8分鐘）：評(píng)委提出真實(shí)工作場(chǎng)景中可能遇到的問(wèn)題，選手提出解決方案；評(píng)委結(jié)合選手陳述自由提問(wèn)。
?。ㄈ┨旖祇ffer（3分鐘）：用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出錄用意向，并對(duì)選手作點(diǎn)評(píng)。
五、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo) | 說(shuō)明 | 分賽道分值 | |||||
一級(jí)指標(biāo) | 二級(jí)指標(biāo) |
| 產(chǎn)品研發(fā) | 生產(chǎn)服務(wù) | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 通用職能 | 公共服務(wù) |
通用素質(zhì) | 職業(yè)精神 | 具有家國(guó)情懷，有愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)守信、奮斗奉獻(xiàn)精神等 | 35 | 35 | 45 | 45 | 45 |
心理素質(zhì) | 具備目標(biāo)崗位所需的意志力、抗壓能力等 |
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思維能力 | 具備目標(biāo)崗位所需的邏輯推理、系統(tǒng)分析和信息處理能力等 |
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溝通能力 | 具備目標(biāo)崗位所需的語(yǔ)言表達(dá)、交流協(xié)調(diào)能力等 |
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執(zhí)行和領(lǐng)導(dǎo)能力 | 能夠針對(duì)工作任務(wù)制定計(jì)劃并實(shí)施，具備目標(biāo)崗位所需的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作、激勵(lì)和執(zhí)行能力等 |
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崗位能力 | 崗位認(rèn)知程度 | 全面了解目標(biāo)行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)需求，準(zhǔn)確把握目標(biāo)崗位的任職要求、工作流程、工作內(nèi)容等 | 20 | 20 | 15 | 15 | 15 |
崗位勝任能力 | 具備目標(biāo)崗位所需的專業(yè)能力、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷、解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力等 | 25 | 25 | 20 | 20 | 20 | |
發(fā)展?jié)摿?/span> | — | 職業(yè)目標(biāo)契合行業(yè)發(fā)展前景和人才需求 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
錄用意向 | — | 現(xiàn)場(chǎng)獲得用人單位提供錄用意向情況 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |