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　　百年老校邁好高質(zhì)量發(fā)展步伐。近年來，虎山中學(xué)弘揚“正、靜、信、進”的校訓(xùn)精神，創(chuàng)新教學(xué)理念和方式，已成為大埔縣乃至整個梅州市的一所優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)校的硬件設(shè)施和社會聲譽達到了一個新的高度。

　　虎山中學(xué)相繼被評為“廣東省德育示范學(xué)?！薄皬V東省書香校園”等；2019年被人社部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”；連續(xù)多年有學(xué)生考入北大、清華、人大、浙大等名校。

　　虎山中學(xué)的成功經(jīng)驗，為大埔縣的教育改革提供了有力的支持。

　　歷史悠久

　　被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”

　　“中華民族虎虎有生氣，智仁勇,提高了我們國際的地位……”踏入虎山中學(xué)，一陣雄壯、飽含朝氣的歌聲吸引了筆者一行人。循聲而去，學(xué)生們正在大聲唱誦校歌。“虎虎有生氣”說的便是他們。

　　往校園深處走，一塊刻著“正、靜、信、進”四字校訓(xùn)的石碑赫然呈現(xiàn)眼前，增添了幾分莊重感。

　　“校訓(xùn)包含著端已、致知、誠意、勇為之意，是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中體現(xiàn)?！贝笃铱h虎山中學(xué)副校長劉霞光說，歷屆虎中學(xué)子歌唱校歌、銘記校訓(xùn)，從這里走出去，報效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　談起校歌校訓(xùn)，劉霞光的思緒仿佛穿越到百年前。

　　“梅川環(huán)流虎嶺雄峙，形勝天然磅礴壯麗?！被⑸街袑W(xué)位于大埔縣城的五虎山麓，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚的重點中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1906年，當時校名為“湖山官學(xué)”。1936年，時任國民革命軍高級將領(lǐng)羅卓英、吳奇?zhèn)ゼ皭蹏鴥S領(lǐng)藍晉卿先生（均為大埔籍）等在原校址基礎(chǔ)上集資籌建新校，因其背靠湖寮鎮(zhèn)五虎山，氣勢雄偉，命名為“虎山公學(xué)”，1941年更名為“虎山中學(xué)”。

　　當年，羅卓英制定了“正、靜、信、進”四字校訓(xùn)，還作了校歌歌詞，并請音樂名家馬思聰譜曲。2003年，旅港校友劉永生捐巨資，維修老校主樓，并建成新校區(qū)。2008年，虎山中學(xué)通過“廣東省國家級示范性普通高中”終期督導(dǎo)驗收。

　　春華秋實，繼往開來。多年來，該校先后培養(yǎng)出以中國工程院院士李元元、光明日報原總編輯何東平等為代表的棟梁之才。

　　劉霞光表示，邁好學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展步伐，虎山中學(xué)大力弘揚“正、靜、信、進”的校訓(xùn)精神，將“以素質(zhì)教育提高升學(xué)率，造就終身發(fā)展的生命主體”作為教學(xué)理念?！叭缃?，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)校的硬件設(shè)施和社會聲譽都達到了一個新的高度?！?/p>

　　學(xué)校相繼被評為“廣東省德育示范學(xué)?！薄皬V東省書香校園”“廣東省五四紅旗團委”“廣東省綠色學(xué)?！?；2018年被教育部評為“全國國防教育特色學(xué)?！?；2019年被人社部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。

　　值得一提的是，虎山中學(xué)連續(xù)多年有學(xué)生考入北大、清華、人大、浙大等名校。

　　“利用縣委、縣政府吸納人才的優(yōu)惠政策，大埔積極引進碩士研究生以上的高層次人才充實、優(yōu)化虎山中學(xué)教師隊伍。”大埔縣教師發(fā)展中心教學(xué)研究部主任賴德營說，當?shù)剡€開展定期、不定期教學(xué)視導(dǎo)督查和科教研訓(xùn)系列活動，全面提升學(xué)校教學(xué)水平和教師專業(yè)素養(yǎng)；發(fā)揮縣教育發(fā)展基金調(diào)控、導(dǎo)向的功能，激勵虎中廣大師生在教學(xué)中奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　強教強師

　　“請進來講、走出去看”培育隊伍

　　強教必先強師。

　　為了學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)虎山中學(xué)跨越式發(fā)展，8月6日至12日，虎山中學(xué)校長黃廣華和教科處主任黃小輝率領(lǐng)中青年骨干教師一行18人赴順德國華紀念中學(xué)開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)交流活動。

　　各科組進行對接，隨后進入教學(xué)課堂聽課、交流研討環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)交流期間，老師們還參加了國華教研組會議課，觀摩學(xué)生課間操，走進學(xué)生宿舍，認真學(xué)習(xí)國華育人理念和學(xué)生學(xué)習(xí)生活管理模式，結(jié)合虎中尋找差距、不斷反思總結(jié)。此外，為拓寬視野和增強學(xué)識，老師們還參觀博智林機器人實驗展示等。

　　教研活動是虎山中學(xué)堅持強師為本的一個縮影。

　　實際上，教師是立德樹人根本任務(wù)和新課改的一線實施者，教師的理念、意識和能力是提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　今年，該校派出了數(shù)學(xué)、語文等7個學(xué)科教師參加梅州市第四屆教學(xué)技能比賽活動，共獲取一等獎4項、二等獎3項。

　　目前，學(xué)校有省名校長工作室1個、市名師工作室3個，一批批骨干教師、優(yōu)秀教師不斷脫穎而出。此外，學(xué)校有特級教師2人、正高級教師1人、碩士以上15人。

　　精心育人

　　關(guān)注學(xué)生個性差異

　　精心育人，更需關(guān)注每一個學(xué)生個性差異。這種關(guān)懷既體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在生活中。

　　近年來，虎山中學(xué)推進自學(xué)、思考、討論、分享、檢測、解析等多種學(xué)習(xí)方式，豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性，增加學(xué)生輸出智能的機會，增強素養(yǎng)發(fā)展的效率。

　　在課后，學(xué)生的多樣需求也得到了滿足。

　　學(xué)校會豐富社團活動，將活動課程化。該校在團委會的組織下，根據(jù)需要選派指導(dǎo)教師，發(fā)揮學(xué)生的主動性，個性化成立30個左右學(xué)生社團?；⑸街袑W(xué)漢樂班多次參加省市縣的展演，好評如潮。

　　此外，虎山中學(xué)注重整合社會資源，組織研學(xué)活動。該學(xué)校利用原中央蘇區(qū)縣的紅色資源、陶瓷之鄉(xiāng)、蜜柚之鄉(xiāng)、小吃名縣、“百校之父——田家炳故鄉(xiāng)”、自然生態(tài)示范區(qū)等資源優(yōu)勢，每年組織學(xué)生開展研學(xué)活動，還組織學(xué)生到北京、廣州開展大學(xué)研學(xué)活動，進一步豐富了教學(xué)資源和方式，也開展了思想道德教育，開闊了學(xué)生的視野。