全等三角形教案內(nèi)容(13.2.1全等三角形教案)
2023-08-06
更新時間:2023-08-06 09:50:46作者:佚名
1、蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛——秋瑾
2、們的生命是三月的天氣,可以在時內(nèi)又狂暴又平靜?!獝勰?/p>
3、人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花?!獖W斯特洛夫斯基
4、人的生命恰似一部小說,其價值在于貢獻而不在于短長?!?/p>
5、人的一生,應當像這美麗的是花,自己無所求,而卻給人間以美?!獥钅?/p>
6、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的?!挸?/p>
7、人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度?!飕|
8、對生命意義在中國古代就已有過深刻的思考,而事實上宗教的誕生就是為解決生命與消亡,毀滅與存在等一系列矛盾而誕生的。
古籍載人乃五行之秀,萬物之靈,可見自遙遠的過去,先人已意識到人類與其他生物的不同之處。故人類的生與死便也不可與一般生物如草木枯榮、動物誕生與死亡同一而論。
9、理性的誕生賦予人類以特殊的能力,它是相對于原始動物本能的相對方,一直是有靈論者的有力辯證,他們認為靈魂的存在造成這一結果。