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1、形象逼真。情境并不是實體的復現(xiàn)，而是簡化的模擬。

2、情深意長。情境教學是以生動形象的場景，激起學生學習和練習的情緒和感情的體驗。

3、知、情、意，行融成一體。情境教學為了創(chuàng)設一定的教學情境，就要運用生活顯示情境，實物演示情境。情景教學的優(yōu)點：情景教學以其直觀性、趣味性、生動性，激發(fā)了學生的參與和學習欲望。情景在語法教學中的應用，改變了以往單純的語法條款記憶式的學習方式，把枯燥的語法條款放在了逼真的環(huán)境中，為學生提供了語言實際運用的空間，使乏味的語法學習變得生動活潑。這迎合學生的心理特征。