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1、首先、配合學(xué)校老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。還有錯題本，平時把錯題抄寫在錯題本上，及時弄清做錯的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。期末時，把錯題篩選歸類，即便于復(fù)習(xí)又節(jié)省時間。

2、其次、培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習(xí)慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說，并且可以讓孩子來讀這個故事，從而養(yǎng)成良好的說和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、再次、要激發(fā)孩子的興趣。興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起孩子的興趣， 學(xué)習(xí)就會積極主動，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的， 主要在于教師如何引導(dǎo)孩子，充分調(diào)動孩子對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。課程改革的今天，應(yīng)多方面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，挖掘孩子興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住孩子的注意力，激起孩子的興趣，使他們很快進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。孩子的學(xué)習(xí)興趣越濃，自學(xué)的積極性就越高。激發(fā)興趣就是要把孩子已經(jīng)形成的潛在學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。

4、最后一點(diǎn)、給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范，父母要針對孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>