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剛經(jīng)歷“6.16”暴雨和洪水洗劫的福建武平縣，正在努力恢復(fù)正常生活秩序，當(dāng)?shù)匾呀M織統(tǒng)籌全縣所有黨政和國企力量，安排數(shù)百名黨員干部下沉至受災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行重建工作。

這場洪水留給當(dāng)?shù)氐挠∮洩q在，沖垮的道路，坍塌的房屋，殘存的淤泥和倒掉的大樹，留下了一片狼藉。

“這場暴雨史無前例?！蔽淦娇h巖前中學(xué)校長饒衍軍對澎湃新聞（www.thepaper.cn）稱，至今想起來仍心有余悸。

在那場特大暴雨中，武平境內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重災(zāi)情，巖前、下壩、中赤和象洞等多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)承受歷史極值暴雨襲擊，河水猛漲和山洪肆虐，造成當(dāng)?shù)胤课輧A塌，出現(xiàn)停水、停電、停信號，斷糧、封路和物資短缺等危急情況。

彼時(shí)，距離福建全省中考僅剩2天，如何讓中考安全和平穩(wěn)進(jìn)行，成為擺在當(dāng)?shù)卣徒逃块T眼前的一道難題。

情勢危急，一場猶如電影劇情般的“保衛(wèi)中考”戰(zhàn)役就此打響。

武平縣委、縣政府統(tǒng)籌組織應(yīng)急管理、消防救援、電力、通信、交通等救援力量，爭分奪秒搶通道路，全力以赴恢復(fù)通信、通電，并派出消防隊(duì)員和公安民警遍訪鄉(xiāng)村，一個(gè)個(gè)尋找“失聯(lián)”考生，最終在與時(shí)間賽跑中完成全縣3470名中考考生“一個(gè)不能少”目標(biāo)。

“這場考試仿佛是我的成人禮。”武平縣巖前中學(xué)九年級1班學(xué)生曾俊暉對澎湃新聞稱。

這場特殊的中考，讓無數(shù)身處花季的少男少女們一夜淬“熟”，完成了對大自然和生命的認(rèn)識。

巖前中學(xué)考生排隊(duì)進(jìn)入考場。 武平縣融媒體中心 供圖

難熬與難忘的一夜

當(dāng)日，位于武平縣城南端的巖前鎮(zhèn)身處險(xiǎn)境，它與廣東蕉嶺縣廣福鎮(zhèn)毗鄰，北與十方鎮(zhèn)交界，地勢低洼，不遠(yuǎn)處的蛟湖平日里溫順平和，洪水來臨，它就猶如猛獸。11年前，巖前鎮(zhèn)已經(jīng)歷一場洪災(zāi)。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)受災(zāi)5800余人，轉(zhuǎn)移安置群眾2100多人，經(jīng)濟(jì)損失約1.072億元，所幸無一人傷亡。

“這次暴雨來勢比11年前更加兇猛?！睅r前中學(xué)九年級2班的班主任馮素華說。

6月16日，下午5點(diǎn)多左右，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)暴雨如注，巖前中學(xué)總共109名考生正在全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行中考前最后的沖刺。

馮素華看見水位快速上升，已經(jīng)有些“不對頭了”，壞消息也接踵而至，巖前鎮(zhèn)新南街和東風(fēng)新村已被洪水淹沒。

鑒于災(zāi)情嚴(yán)重，巖石中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓全體學(xué)生留在學(xué)校，不能回家，由每位班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生自習(xí)。

“只有學(xué)校教學(xué)樓才最安全。”馮素華說，她所在班級位于一樓，水勢兇猛，異常危險(xiǎn)。見此情形，她和曾慶營、陳永洪、黃友平、童愛華、林華英、李生元7位老師一起組織學(xué)生安全轉(zhuǎn)移至教學(xué)樓的二樓，并切斷電源。

這是一次及時(shí)的撤離。在撤退二樓15分鐘左右，洪水已能淹至膝蓋，因水勢太猛，部分學(xué)生教科書和復(fù)習(xí)資料還沒來得及拿走，就被洪水淹沒和沖走了。

臨近中考，手頭上沒有教科書和復(fù)習(xí)材料的學(xué)生，加上和家里失去聯(lián)系，難免內(nèi)心焦慮和不安。

為穩(wěn)定學(xué)生情緒，馮素華連忙安撫，承諾給每位學(xué)生準(zhǔn)備充足的復(fù)習(xí)資料，不影響到中考。

“別看我們口頭在承諾，但我們內(nèi)心還是也很擔(dān)心。”馮素華說，沒多久就因洪水造成通訊中斷，巖前鎮(zhèn)無法和外界聯(lián)系，被洪水圍困在學(xué)校的學(xué)生更加不安，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師只能不斷安撫，生怕學(xué)生一時(shí)心急，偷偷從教室溜出去。

“我反復(fù)告訴學(xué)生，學(xué)校才是最安全的地方?！瘪T素華說。

事實(shí)上，學(xué)校受災(zāi)情況并不樂觀。深夜，巖前中學(xué)已經(jīng)一片汪洋，被洪水浸泡在兩米多深的水中，年代久遠(yuǎn)的圍墻出現(xiàn)倒塌，校門被沖垮，食堂設(shè)施設(shè)備也被摧毀，存放在一樓的辦公設(shè)備全部被毀，學(xué)校已成為一個(gè)“孤島”。

6月16日，武平縣巖石中學(xué)被淹，成為一個(gè)孤島。 巖石中學(xué) 供圖

“外面的人進(jìn)不來，里面的人出不去了?！别堁苘娬f，他6月16日傍晚抵達(dá)巖前大道檢查站附近時(shí)，已經(jīng)無法通行，被困在檢查站，只能用電話安排學(xué)校工作，中途，他想盡各種方法，都因斷路無法通行，只好折返原地，直至次日凌晨1點(diǎn)多左右才終于到環(huán)蛟湖道，但因水太深無法前進(jìn)，只能“望洋興嘆”。

那一晚，巖前中學(xué)九年級1班的班主任鐘安國在校門口蹲守一夜。他和魏平華、鐘海華、劉天翔3位教師，包括保安安振明一起，死守在學(xué)校門口，防止學(xué)生私自離校及意外事件，期間因水位上漲，無法落腳，幾人只能用手抓著學(xué)校防盜網(wǎng)，腳踩保衛(wèi)室的窗臺(tái)，度過了難熬的一夜。

彼時(shí)，身處學(xué)校內(nèi)的教職員工也未放松，他們在教學(xué)樓的2樓至4樓間不停巡邏，查看水勢。

他們分工明確，何燕琴蹲點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)樓，鐘利明、曾永珍、余珍芳、魏新憲、劉彥芳、及食堂三位員工駐守食堂，匆忙幫忙搬運(yùn)物品；林麗麗、歐陽遠(yuǎn)鈺、何金雯、劉國輝、曾慶雄等老師負(fù)責(zé)協(xié)助搶險(xiǎn)。

外面洪水肆虐，此時(shí)百名學(xué)生如何安撫和安頓也是一道難題。

“學(xué)生安全是頭等大事?！瘪T素華稱，為更好安撫和安頓學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓所有學(xué)生在教室晚自習(xí)，晚自習(xí)結(jié)束以后，洪水已上漲高達(dá)半層樓，學(xué)生回家已無可能。

鑒于上述情況，學(xué)校全體老師開始組織學(xué)生在教室休息，部分男生躺在地板上，十多個(gè)人擠在一起，而女生們差不多趴在課桌上，昏昏沉沉度過了一晚。

“一晚上，不知醒來多少次，老師在走來走去，一會(huì)兒看水位高低，一會(huì)兒看我們狀態(tài)?！睅r前中學(xué)九年級2班學(xué)生吳祤薇在文章寫道，期間，她不斷詢問馮素華老師中考怎么辦，書怎么辦？馮素華給予的回答是：“放心，資料老師會(huì)印給你們，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)想出解決方法，現(xiàn)在最主要的就是你們的心態(tài)?！?/p>

“我聽后舒緩了許多?！眳堑€薇寫道。

正當(dāng)巖前中學(xué)師生被困之際，武平縣教育局局長鐘建暉也在防汛抗旱指揮部著急萬分。

“我們千方百計(jì)聯(lián)系，卻一直未能成功。”鐘建暉對澎湃新聞回憶稱，他在指揮部也徹夜難眠。

6月17日早上6點(diǎn)左右，他向指揮部請假，前往巖前中學(xué)勘察災(zāi)情，七點(diǎn)多左右，他和同事一行抵達(dá)巖前鎮(zhèn)，趕到學(xué)校，眼前景象可謂“滿目瘡痍，慘不忍睹”。

“盡管我已有心理準(zhǔn)備，但親眼看見仍然讓我感到驚訝。”鐘建暉說。

此時(shí)肆虐一夜的洪水已經(jīng)退了，饒衍軍也已及時(shí)趕至學(xué)校，正在指揮疏散學(xué)生。當(dāng)他和全校師生看見鐘建暉一行的到訪，壓抑一夜的情緒忽然得以釋放。

“不少師生都落淚了?！辩娊〞煼Q，作為教育主管部門的負(fù)責(zé)人，當(dāng)他看見全校教職人員堅(jiān)守崗位，沒出現(xiàn)任何意外事故，內(nèi)心既感動(dòng)又欣慰。

“他們盡到了自己的責(zé)任。”鐘建暉說。

6月16日晚，巖石中學(xué)，無法回家的學(xué)生，部分男生躺在地板上。 巖石中學(xué) 供圖

與時(shí)間賽跑

經(jīng)歷暴雨和洪水洗禮，受損嚴(yán)重的巖前中學(xué)已經(jīng)無法作為中考的考點(diǎn)了。

鑒于此，鐘建暉特地請示龍巖市教育局和武平縣黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)，最終決定把考點(diǎn)移至位于縣城的武平二中。另外，武平縣教育局還協(xié)調(diào)把武平一中作為考生的食宿所在地。

巖前中學(xué)考點(diǎn)平移工作進(jìn)行平順，全校109名考生于6月18日被集體送往縣城，熟悉考場，應(yīng)對接下來的中考。

巖前鎮(zhèn)作為武平的經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，距離縣城僅幾十公里，交通相對便利。而對于下壩鄉(xiāng)、中赤鎮(zhèn)和中山鎮(zhèn)等相對偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言，如何保證考生順利考試，任務(wù)更加艱巨。

6月17日中午，鐘建暉安排完巖前中學(xué)考點(diǎn)平移事宜后，開始著手聯(lián)系中赤中學(xué)校長陳永全，詢問他49名考生能否如期送往縣城考試，但因通訊中斷，始終無法接通。

中赤鎮(zhèn)是武平縣此次受災(zāi)較為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因山體滑坡和道路損毀，交通嚴(yán)重受阻，車輛無法通行，通訊也已中斷。

陳永全同樣也在想方設(shè)法和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，均未成功。

由于始終杳無音訊，鐘建暉有些等不及了，他急忙把中赤中學(xué)的49名考生和中山中學(xué)3名受困考生具體情況，向縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，表達(dá)擔(dān)憂。

“如果52名考生無法如期參加考試，后果定會(huì)嚴(yán)重?！?鐘建暉說。

武平縣委書記張麗華聽完匯報(bào)，很篤定地告訴他，黨委政府正在想方設(shè)法把道路打通，把通訊恢復(fù)，教育部門只需做好考試事項(xiàng)即可。

聽到領(lǐng)導(dǎo)的表態(tài)，他感覺內(nèi)心“安定了許多”。

實(shí)則，從6月17日凌晨開始，武平縣委、縣政府已經(jīng)統(tǒng)籌組織應(yīng)急管理、消防救援、電力、通信、交通等救援力量，爭分奪秒搶通道路，全力以赴恢復(fù)通信、通電，多批救援隊(duì)伍也已抵達(dá)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全力安全轉(zhuǎn)移和安置了受困民眾。

為完成通信任務(wù)，中國移動(dòng)、聯(lián)通和電信公司組織力量，背著數(shù)十公斤的衛(wèi)星基站，沿著泥濘山路徒步抵達(dá)中赤鎮(zhèn)政府，爭分奪秒搶通信號。

在武平縣教育局和中赤鎮(zhèn)“失聯(lián)”期間，中赤鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校也在行動(dòng)。

中赤中學(xué)49名考生中，40名考生已提前抵達(dá)學(xué)校集合，但仍有9名考生在回家準(zhǔn)備中考物品時(shí)被困家中。在通信中斷的情況聯(lián)系上他們，成為難點(diǎn)所在。

在此期間，中赤鎮(zhèn)、村和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在努力聯(lián)系校外的9名學(xué)生。其中，8名學(xué)生在家長和救援隊(duì)的幫助下，拎著行李箱，翻山越嶺，穿過崎嶇的羊腸小道和泥濘馬路，最終于6月17日下午先后抵達(dá)學(xué)校集合?？忌謽s浩則相對曲折，他于17日中午從育平村的家中步行趕往學(xué)校期間，沿途道路塌方，迷路了，走了6個(gè)多小時(shí)后才僥幸碰到藍(lán)天救援隊(duì)，晚上8時(shí)左右抵達(dá)學(xué)校。

當(dāng)晚8點(diǎn)，中赤鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)終于通過衛(wèi)星電話和武平縣教育局取得了聯(lián)系，并給出承諾，定會(huì)連夜把中赤鎮(zhèn)通往武平縣的道路打通，只是請求教育局于6月18日上午派出三輛中巴車到鎮(zhèn)政府所在地接送考生到縣城考試，其余事項(xiàng)由當(dāng)?shù)卣畞磙k。

“這一切并不容易?！标愑廊珜ε炫刃侣劮Q，為保證考生順利抵達(dá)縣城考試，當(dāng)?shù)亟煌ㄟ\(yùn)輸部門組織搶險(xiǎn)人員爭分奪秒進(jìn)行道路搶通。

相較于中赤中學(xué)9名考生的艱難抵達(dá)，中山中學(xué)3名下壩鄉(xiāng)考生的故事同樣曲折，邱珍、廖小鈺、王茂富三名考生因家中較遠(yuǎn)，交通和通信中斷，加上山體滑坡嚴(yán)重，道路泥濘，步履艱難，邱珍、廖小鈺通過數(shù)小時(shí)步行，最終抵達(dá)中山中學(xué)。

中赤中學(xué)考生步行前往集合地。 武平縣融媒體中心 供圖

最為艱難的是考生王茂富。他居住在最偏遠(yuǎn)的下壩鄉(xiāng)美溪村，因道路損壞異常嚴(yán)重，如何走到學(xué)校參加考試成為難題。

“我以為自己不能參加考試了?！蓖趺粚ε炫刃侣劮Q，伴隨著特大暴雨，山洪、泥石流也隨之而來，從鄉(xiāng)村到鎮(zhèn)上的道路出現(xiàn)了多處塌方，他家距離鎮(zhèn)里并不近，如果無人幫助，難以抵達(dá)目的地。

正當(dāng)他絕望之際，美溪村一位村干部告訴他，下壩鄉(xiāng)元豐村有救援隊(duì)前來支援，可以帶他到中山鎮(zhèn)參加考試。聽此消息，他很高興地和父親商量，6月17日下午，他們一起走山村小路，翻山越嶺，走了近三個(gè)多小時(shí)才到元豐村，最終找到了一名姓石（音）的救援隊(duì)員，對方答應(yīng)把他順利護(hù)送到中山鎮(zhèn)。

在救援隊(duì)員和公安干警的護(hù)送下，王茂富從元豐村出發(fā)。

原本計(jì)劃6月17日當(dāng)晚趕到學(xué)校，但因道路受損嚴(yán)重，王茂富一行人在鄉(xiāng)間迷路，只能返回原地，在他同學(xué)家里借宿一晚。次日出發(fā)，歷時(shí)18個(gè)小時(shí)，最終抵達(dá)中山中學(xué)，如期參加8時(shí)30分開考的中考。

這是武平全縣上下接力護(hù)航，與時(shí)間賽跑，才讓王茂富這樣的學(xué)生能順利參加中考。

考完試后，王茂富至今仍借住在親戚家里。他不知道家里的受災(zāi)情況，從城里到美溪村的道路仍然不通，村口有段路兩邊是高山。由于當(dāng)?shù)孛刻於荚谙掠?，造成鉤機(jī)、鏟車邊挖邊滑坡，工程車無法施工，只能暫時(shí)撤了，得等到天氣好了才能繼續(xù)施工。

回想起這段難忘而特殊的考試經(jīng)歷，他特別想感謝那些一路護(hù)送考試的救援隊(duì)員和公安民警。

“盡管我至今不知道他們的名字?！蓖趺环Q。

王茂富抵達(dá)就讀的武平中山中學(xué)。 武平縣融媒體中心 供圖

暴雨后的“彩虹”

6月20日，武平縣第一中學(xué)的教室，來自武平縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中考學(xué)生正在晚自習(xí)，準(zhǔn)備次日最后一場考試。

晚自習(xí)結(jié)束前，馮素華組織了簡短班會(huì)，她讓學(xué)生談起這次中考的感悟，同學(xué)們發(fā)言很踴躍。有學(xué)生說，這次暴雨和洪水的災(zāi)情讓同學(xué)們更加難舍學(xué)校和老師。也有學(xué)生發(fā)言說，這次災(zāi)情讓他看見社會(huì)各界對學(xué)生們的關(guān)心，希望自己長大后能有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。聽到學(xué)生們的發(fā)言，馮素華略微動(dòng)容，她從學(xué)生身上感受到了一種“驚人的成長”。

“前后僅幾天時(shí)間，他們就開始思考生命的意義了?！瘪T素華稱。

“我想，這會(huì)是我們?nèi)松刑貏e的經(jīng)歷，我們都是一起經(jīng)歷過生死的人了，這份情難得可貴 ?！?吳祤薇在文章中寫道。

她在文中稱見識了自然的力量，“我們下樓，看見滿是泥濘的學(xué)校，走進(jìn)教室，書桌堆滿了泥巴，墻壁也臟的不成樣子，回到宿舍，宿舍的床板被掀了起來，床上布滿了泥巴……”

她在文章不僅記述了學(xué)校被洪水洗劫的景象，她還看見“校長眼里飽含淚水”。

曾俊暉也感受到了自然力量對他心理的沖擊。

“從巖石中學(xué)送往武平考試的路上，我看見沿途很多東西都被洪水沖掉了，真切感覺大自然的力量太恐怖了?！痹煼Q，這對他而言是一次特殊考試，一場洪水把原本計(jì)劃全部打亂，但他覺得“沒關(guān)系”。

“三年學(xué)習(xí)，總不能被一場大雨沖垮吧?！痹熣f，他對自己此次中考的表現(xiàn)總體很滿意，正積極備考武平一中的實(shí)驗(yàn)班。

在這次中考過程中，最讓吳祤薇難忘的是被安排前往武平一中住宿備考的過程。她和同學(xué)去了食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)那里工作人員很和藹，飯菜也很可口。

“我們充滿了對陌生環(huán)境的好奇，也害怕自己會(huì)狀態(tài)不好，好在，同學(xué)們互相安慰，老師也全力幫著我們，漸漸地，也就不那么緊張了?！眳堑€薇寫道，在去考場的路上，交警有序指揮交通，讓同學(xué)安全過馬路。

“三天一晃而過，這三天，充實(shí)可貴，會(huì)是我一生中最難忘的回憶。”吳祤薇寫道。

“學(xué)生們真切的感受到來自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心，這是作為老師最高興的一件事?！瘪T素華稱，在趕往武平二中參加中考期間，不少學(xué)生家庭受災(zāi)，造成出現(xiàn)各種狀況，有學(xué)生鞋子被沖沒了，有學(xué)生家里被淹，沒有被子……

面對各種突發(fā)情況，作為學(xué)校和老師都要為學(xué)生一一準(zhǔn)備。

在給學(xué)生打印了復(fù)習(xí)資料時(shí)，她還特意為學(xué)生準(zhǔn)備了一份小禮物——粽子，寓意祝學(xué)生高“粽”。

馮素華說，作為一名從教16年的老師，她已經(jīng)送別了很多學(xué)生，但跟這屆學(xué)生一起的獨(dú)特經(jīng)歷讓師生關(guān)系“更親近了”。

在結(jié)束中考的前一晚，她甚至根本都不敢組織合影，生怕離別情緒影響學(xué)生第二天的考試。

即便如此，在班會(huì)時(shí)學(xué)生們一個(gè)小小建議還是讓她“破防”，學(xué)生們的建議很簡單——“不要解散班級群”。最終，她答應(yīng)了。

這次特殊中考不僅改變了學(xué)生，也改變了部分老師的人生態(tài)度。

“以前覺得教師工作最大困難是如何教好學(xué)生，這次經(jīng)歷讓我意識到，如何去保護(hù)好學(xué)生和學(xué)校才是第一位的?！辩姲矅f。

中考結(jié)束后，饒衍軍一直想方設(shè)法如何對學(xué)校進(jìn)行災(zāi)后重建和修復(fù)工作，他實(shí)在無法容忍曾經(jīng)熟悉的一草一木被摧毀殆盡。

他認(rèn)為，這次暴雨引發(fā)的洪水對學(xué)生是一次重新認(rèn)識自然的教育，也是一次生命的教育。

6月18日上午，在和學(xué)生臨別前夕，他曾經(jīng)給學(xué)生深情地說：“風(fēng)雨之后一定能見彩虹?！?/p>

當(dāng)日傍晚，經(jīng)過洪水洗劫的巖前鎮(zhèn)上天空，果然出現(xiàn)了兩道彩虹。