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山東新時(shí)代好少年觀后感怎么寫(xiě)(2020山東新時(shí)代好少年觀后感)

更新時(shí)間:2023-10-20 15:35:59作者:未知

山東新時(shí)代好少年觀后感怎么寫(xiě)(2020山東新時(shí)代好少年觀后感)

  新時(shí)代好少年事跡心得體會(huì)觀后感寫(xiě)作模板

  觀后感,即觀看完電視、電影等作品之后的感想、感悟、啟發(fā)。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,它是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),觀后感就是觀賞過(guò)后的感觸。

  第一部分:時(shí)間+事件+核心感受

  可簡(jiǎn)單記敘你在什么時(shí)間觀看了什么節(jié)目,節(jié)目主題、形式是什么,你觀看后心情如何,用一句話概況最深刻的感受是什么。

  第二部分:簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容

  簡(jiǎn)單敘述《新時(shí)代好少年》的主要內(nèi)容,節(jié)目分為幾個(gè)篇章,有哪些節(jié)目形式。幾句話即可,切忌將"觀"的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)。

  第三部分:選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)和議論

  用相對(duì)比較濃重的筆墨描寫(xiě)的給你留下印象深刻的一兩個(gè)情節(jié),可以借助講述人的語(yǔ)言進(jìn)行具體的描寫(xiě),注意寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)看到這些故事情節(jié)時(shí)的心情。緊接著,你要結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表你的評(píng)價(jià)、感想。

  第四部分:最后在結(jié)尾扣題,最好可以升華一下主題。

  做到以上幾點(diǎn),一篇觀后感基本就寫(xiě)出來(lái)了。當(dāng)然,這只是一個(gè)參考,不一定按照固定模式來(lái)寫(xiě)作,可以根據(jù)自己的情況來(lái)調(diào)整,詳略得當(dāng)就好!

  《新時(shí)代好少年》觀后感模板框架

  模板一:

  【開(kāi)頭引入】今天,爸爸媽媽陪我準(zhǔn)時(shí)收看了《2023年度“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)》。

  【簡(jiǎn)單概括】從這個(gè)節(jié)目中,我認(rèn)識(shí)了許多成績(jī)優(yōu)異、品德高尚的同學(xué)們,他們是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在我觀看了《新時(shí)代好少年》先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)后,我認(rèn)為:新時(shí)代好少年一定是有所作為,德,智,體,美,勞全面發(fā)展的“美麗”少年,從那些好少年的事例中,我也受到了很多啟發(fā),我要努力改進(jìn)自己向他們學(xué)習(xí)。

  【描寫(xiě)議論】(中間兩段可以列舉一些讓自己印象深刻的學(xué)習(xí)榜樣,簡(jiǎn)單列舉他們的事跡)

  【總結(jié)升華】通過(guò)觀看他們這種對(duì)學(xué)習(xí)做事有恒心,有愛(ài)心,努力鉆研,堅(jiān)持不懈的精神。我更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?。無(wú)論從學(xué)習(xí),還是生活中,努力向“新時(shí)代的好少年”標(biāo)準(zhǔn)靠攏!

  模板二:

  【開(kāi)頭引入】本周老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——看《2023年度“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)》這個(gè)節(jié)目。吃完早飯我就坐在電視前認(rèn)真觀看這個(gè)節(jié)目。

  【簡(jiǎn)單概括】這個(gè)節(jié)目“新時(shí)代好少年”,簡(jiǎn)單講述了他們的一些事跡,節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)……

  【描寫(xiě)議論】其中有一個(gè)我印象深刻的同學(xué),他......(中間可以列舉一些讓自己印象深刻的學(xué)習(xí)榜樣,簡(jiǎn)單列舉他們的事跡)

  【總結(jié)升華】《2023年度“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)》雖然播完了,但是那些“榜樣們”卻仍然值得我們學(xué)習(xí)。以后,我也一定會(huì)努力生活,努力學(xué)習(xí),希望自己能夠成為一個(gè)有用之材,也能成為“新時(shí)代的好少年”!

  【拓展信息】直播入口

本文標(biāo)簽: 新時(shí)代  少年  節(jié)目  觀后感  簡(jiǎn)單  

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