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《侵權(quán)責(zé)任法》已經(jīng)失效，相關(guān)內(nèi)容已被《民法典》所取代。針對受害人行為能力的不同和造成損害的不同原因，法律設(shè)置了教育機構(gòu)不同的責(zé)任歸責(zé)原則和責(zé)任方式;對于無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，教育機構(gòu)的責(zé)任適用過錯推定歸責(zé)原則;限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)校、生活期間受到人身損害的，適用過錯責(zé)任原則;無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到的人身損害，是由第三人的行為造成的，由實施侵權(quán)行為的第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，教育機構(gòu)在其未盡到管理職責(zé)的過錯范圍內(nèi)承擔(dān)補充責(zé)任。

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當承擔(dān)責(zé)任。第四十條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。

無民事行為能力人：中國法律規(guī)定，不滿10周歲的未成年人及不能辨認自己行為的精神病人是無民事行為能力人，民事活動由他的法定代理人代理。精神病人的利害關(guān)系人，可以向人民法院申請宣告精神病人為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人。

限制民事行為能力的人，包括10周歲以上的未成年人;不能完全辨認自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動;其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意;不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進行與他的精神健康狀況相適應(yīng)的民事活功;其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第九項規(guī)定：學(xué)校老師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

綜上：在學(xué)校期間如果老師打?qū)W生，如果致學(xué)生輕傷以上，老師將要受到相應(yīng)處罰，民事賠償是按人身損害計算，由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

根據(jù)相關(guān)的法律規(guī)定，學(xué)校幼兒園托兒所的教職員工都應(yīng)該尊重未成年人的人格尊嚴，任何情況下都不能夠侵犯學(xué)生合法權(quán)益，否則需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如果造成輕傷以上的，還需要進行相應(yīng)的賠償。