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2024-05-26
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更新時間：2024-05-26 18:04:36作者：佚名
如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（想讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣）
我家隔壁有個小姑娘叫茜茜，十分活潑可愛，鄰居們都很喜歡她。可是從去年九月開始，一到晚上，他家就會傳來各種聲音，要么是孩子的哭聲要么是父母的叫聲。直到前些天在電梯里碰見她媽媽，我終于忍不住問出了問題。這下茜茜媽媽的話匣子可打開了。原來自從茜茜上了小學(xué)，就三天兩頭被老師投訴。上課不認(rèn)真，做作業(yè)拖拖拉拉，完成質(zhì)量還不好。這不，一年級上學(xué)期的期末考試考了全班倒數(shù)幾名，連卷子都還有些題目沒做完。茜茜媽媽是越說越生氣，越說越困惑。
其實(shí)，孩子在面臨從幼兒園過渡到小學(xué)這個階段，都會面臨一個非常重要的課題。那是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而許多父母可能會因?yàn)楹鲆曔@個問題，而導(dǎo)致孩子有一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)。那么一般來說，孩子在一年級的時候會出現(xiàn)哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1.學(xué)習(xí)和玩耍主次不分
好多孩子到家后絕對不是馬上開始學(xué)習(xí)，總是先開始玩。就算家長喊上好幾遍也無動于衷，直到他玩夠了，被催促夠了，才會勉強(qiáng)坐到桌子前面。
2.遲遲無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
有的孩子一坐到桌子前就開始出現(xiàn)各種毛病?！皨寢?，我想上個廁所?！薄皨寢?，我想吃個蘋果?！薄皨寢?，我想喝點(diǎn)水?！备鞣N要求層出不窮，家長答應(yīng)他不是，不答應(yīng)他也不是，真是左右為難。
3.注意力不集中，做事拖拖拉拉
這樣的孩子看似對著書本目不轉(zhuǎn)睛，其實(shí)他的小腦瓜里早已經(jīng)開始第三次世界大戰(zhàn)了。又或者一些孩子，手里一直在寫，你仔細(xì)一看，原來他正在教科書上涂顏色呢，明天要交的正經(jīng)作業(yè)可是一個字還沒寫。
4.粗心大意，敷衍了事
有的孩子比較精明，他知道做不完作業(yè)，就沒辦法玩耍。所以他們看似效率極高，可是作業(yè)完成的質(zhì)量卻十分不盡如人意。
孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是天生的嗎？是因?yàn)閰拰W(xué)嗎？其實(shí)孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣背后到底是什么原因引起的，深入了解這些原因，才能幫助我們?nèi)ニ伎既绾谓鉀Q。
1.身心發(fā)展的客觀規(guī)律
現(xiàn)在是六歲上小學(xué)。有的孩子心智發(fā)展較慢，其實(shí)還處于五歲多的狀態(tài)。所以他們對事情的輕重緩急、主次要求并不能理解。他們剛剛從一味要求玩得好的幼兒園進(jìn)入到以學(xué)習(xí)為重的小學(xué)，出現(xiàn)這樣的情況十分正常。
2.學(xué)習(xí)中的畏難情緒
有的孩子可能因?yàn)閺膩頉]接觸過小學(xué)知識，面臨學(xué)習(xí)時會產(chǎn)生畏難情緒和逃避心理，這時候他們的各種拖延要求，其實(shí)就是這種心態(tài)的表象反應(yīng)。
3.注意力問題
一些孩子的確存在注意力問題，他們可能在更早期的時候，父母沒有進(jìn)行注意力培養(yǎng)，或者孩子天然的注意力被不經(jīng)意地破壞了。所以他們進(jìn)入學(xué)校后，這種缺失會更加明顯地暴露出來。
4.學(xué)習(xí)態(tài)度
一些心智相對成熟的孩子是明白學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系的，但是這樣的孩子有時候由于心智成熟，反而可能出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。在學(xué)習(xí)過程中偷奸耍滑，他們大多聰明，可是有時候總是“聰明反被聰明誤”。
家長們看著這么多的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定十分憂心，到底我們該怎么做才能幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1.充分了解孩子性格，引導(dǎo)他建立學(xué)習(xí)流程
家長首先要知道，孩子自然的身心規(guī)律決定了他不能自己對學(xué)習(xí)流程進(jìn)行有效規(guī)劃。所以父母可以在孩子進(jìn)入小學(xué)之前，就對他即將面對的學(xué)習(xí)生活做流程演練。讓他們明白小學(xué)和幼兒園的不同。到家之后先做什么后做什么，引導(dǎo)他們自己去體會為什么要先做作業(yè)再玩耍。最好還能帶著他們一起按流程做幾遍。
2.了解孩子的學(xué)習(xí)能力，分析孩子拖拉的原因，做到有的放矢
家長要和孩子就拖拉問題正面溝通，不要用自己的臆想給孩子蓋帽子。要仔細(xì)詢問他們是否是因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有畏難情緒。又或者他們對學(xué)習(xí)流程有所異議，如果他們能有效控制時間，那么即使他們選擇先玩一會兒，再集中精力學(xué)習(xí)，也不是不可以的。
3.培養(yǎng)孩子的注意力
目前市面上有很多幫助孩子培養(yǎng)注意力的方法和教程。家長可以進(jìn)行充分地了解，選擇適合孩子的方法進(jìn)行訓(xùn)練。孩子的注意力破壞不是一時造成的，那么培養(yǎng)也不是一天能做到的，所以家長需要放寬心態(tài)，幫孩子留意一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。
4.讓孩子學(xué)會為自己負(fù)責(zé)
對待一些較為成熟，有些小聰明的孩子，父母首先可以肯定他們的聰明，但是告訴他們，其實(shí)他們的小聰明家長是看在眼里的，聰明要用在正確的地方。家長可以給他們一定的權(quán)限來安排自己的學(xué)習(xí)生活，并和他們一起設(shè)定一些目標(biāo)。如果達(dá)到目標(biāo)，家長給予獎勵。如果無法達(dá)到目標(biāo)，那么自己要學(xué)會負(fù)責(zé)，接受事先約定的懲罰。
以上是針對一些不良習(xí)慣，小編給到家長們的建議。其實(shí)除了這些方法性的東西。小編還有一些小貼士給大家，貼士雖小，如果用法得當(dāng)，效果可是會非常不錯呢。
·一次性滿足
孩子都有玩兒的天性。所以一味地壓抑并不是辦法。一周里家長可以安排兩三次，集中瘋玩時間，讓他們充分釋放自己的天性。
·創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)時周圍不要有任何可以分散他注意力的東西，書桌上盡量干凈整潔，無關(guān)的東西不要放在桌上。
·以身作則的陪伴
父母應(yīng)當(dāng)以身作則。孩子做作業(yè)，你無需像一個監(jiān)工一樣時刻盯著他，你可以拿著電腦在旁邊工作或者拿著書認(rèn)真讀讀書。這樣也可以讓孩子覺得他不是一個人在奮斗，父母也是在和他們一同進(jìn)步。
孩子進(jìn)入小學(xué)后的第一步一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但可以幫助孩子學(xué)會獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，還對日后十幾年的學(xué)習(xí)生涯有著深遠(yuǎn)地影響。作為父母，不能認(rèn)為孩子天生就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相反，父母應(yīng)該帶著孩子一起養(yǎng)好這個習(xí)慣。到時候再放手讓他們獨(dú)立學(xué)習(xí)也不遲。