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概念獲得的主要方式有概念形成和概念同化。概念形成是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。概念同化是利用學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概念，以定義的方式直接給學(xué)習(xí)者提示概念的關(guān)鍵特征，從而使學(xué)習(xí)者獲得概念的方式。

概念獲得，亦稱概念學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)把具有共同屬性的事物集合在一起并冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。

影響概念學(xué)習(xí)的因素主要有：概念的定義性特征；原型；講授概念的方式；概念間的聯(lián)系；學(xué)生在年齡、性別、智力、動機、情緒、經(jīng)驗、民族、語言能力、價值觀以及使用學(xué)習(xí)策略上的個體差異等自身的因素。