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藍(lán)鯨教育9月22日訊，昨日，學(xué)大教育披露《關(guān)于全資子公司對(duì)外投資的公告》，公布其全資子公司北京學(xué)大信息技術(shù)集團(tuán)有限公司擬與北京物靈科技有限公司（以下簡稱“物靈科技”）簽署《合資協(xié)議》，雙方將共同出資設(shè)立合資公司，作為雙方在繪本館領(lǐng)域的業(yè)務(wù)經(jīng)營和綜合管理平臺(tái)。

政策 市場，“智能閱讀”未來可期

自2015年以來，人工智能在國內(nèi)獲得了空前的發(fā)展，國家相繼出臺(tái)一系列政策，推動(dòng)中國人工智能步入了新階段。黨的十九大報(bào)告指出，“加快建設(shè)制造強(qiáng)國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合”。十九屆五中全會(huì)和十四五規(guī)劃提出，人工智能成最優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域之一，提出“把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”，重點(diǎn)是解決國家卡脖子工程，包括有人工智能、芯片等領(lǐng)域。

在國家政策的支持和推動(dòng)下，近年來，人工智能產(chǎn)業(yè)已成為新的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，而人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合創(chuàng)新應(yīng)用，成為了傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)新升級(jí)和改善民生的重要途徑。

另一方面，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，人們對(duì)有效信息的積累和利用具有越來越高的需求。2020年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2019年我國成年國民綜合閱讀率為81.1%，較2018年的80.8%提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為79.3%，較2018年的76.2%上升了3.1個(gè)百分點(diǎn)；2021年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第十八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2020年我國成年國民綜合閱讀率為81.3%，較2019年提升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為79.4%，較2019年的79.3%增長了0.1個(gè)百分點(diǎn)，保持了增長態(tài)勢(shì)。

隨著國家對(duì)人工智能技術(shù)的大力支持和對(duì)“全民閱讀”的多次號(hào)召，將知識(shí)積累作為個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，不斷追求產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，已成為不可阻擋的時(shí)代潮流。對(duì)于孩子的啟蒙和長期教育，家長們的追求更是如此。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院的調(diào)研報(bào)告顯示，兒童年均閱讀量在11本至30本的占38.07%，在31本至50本的占27.87%；兒童日均閱讀時(shí)長在30分鐘至1小時(shí)的占34.33%，在1小時(shí)以上的占33.73%。2018年中國圖書零售市場碼洋規(guī)模達(dá)894億元，其中少兒圖書規(guī)模達(dá)220億元，占有率達(dá)25.19%，同比增長13.74%，少兒類圖書規(guī)模同比增幅超過圖書市場整體增速。最新人口普查數(shù)據(jù)公布，中國0-18青少年兒童人口數(shù)量已超過3億。

教育與科技“珠聯(lián)璧合”

學(xué)大教育成立于2001年，今年剛好滿20周年。作為一家個(gè)性化教育綜合性集團(tuán)，學(xué)大在產(chǎn)品、服務(wù)、教研教師、線上線下營銷和運(yùn)營能力等方面具備優(yōu)勢(shì)。近年來，學(xué)大教育也不斷探索和開發(fā)新的業(yè)務(wù)版圖，在教育信息化、智能技術(shù)等方面開拓布局。據(jù)了解，學(xué)大教育目前已在全國100余座城市建立了400多家學(xué)習(xí)中心，且多處于城市的核心位置，多年來積累了豐富的用戶基礎(chǔ)，也建立起了良好的業(yè)內(nèi)口碑。

物靈科技是一家AI 教育機(jī)器人公司，致力于圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”的成長需求和“人機(jī)共生”的理念，打造創(chuàng)新AI靈性交互產(chǎn)品，賦能教育的新價(jià)值。其核心團(tuán)隊(duì)具備谷歌、微軟、百度等巨頭公司的研發(fā)和設(shè)計(jì)背景。物靈科技于2016年開創(chuàng)了“無屏觸控智能機(jī)器人技術(shù)”，以計(jì)算機(jī)視覺、自然語言交互等人工智能核心技術(shù)賦能教育，創(chuàng)造了閱讀教育機(jī)器人Luka，累計(jì)銷量已超110萬臺(tái)，月活用戶超50萬。

關(guān)于雙方的合作方式，公告中指出，物靈科技同意就其在繪本館領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)獨(dú)家與學(xué)大信息開展業(yè)務(wù)經(jīng)營合作，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，投入業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目和客戶資源。其中，授權(quán)產(chǎn)品的開發(fā)由物靈科技負(fù)責(zé)，課程內(nèi)容和體系的建設(shè)由學(xué)大信息負(fù)責(zé)。物靈科技將其硬件產(chǎn)品核心技術(shù)投入其中，而學(xué)大教育則借助20年來深耕教育行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教研能力，為智能科技賦予了教育邏輯、教學(xué)心理、個(gè)性匹配等“影響人的藝術(shù)”，除智能識(shí)別、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等智能技術(shù)外，使之更加具備教育類產(chǎn)品應(yīng)有的系統(tǒng)性、邏輯性和關(guān)懷性。

關(guān)于合資公司業(yè)務(wù)的具體呈現(xiàn)形式，公告也給出了相應(yīng)的描述，“標(biāo)的公司擬開展面向兒童和青少年的智能中英文雙語閱讀館，開展圖書借閱、圖書及相關(guān)智能硬件和文創(chuàng)產(chǎn)品零售、閱讀指導(dǎo)服務(wù)、閱讀活動(dòng)組織以及基于繪本的手工、繪畫、游戲、表演、演講等內(nèi)容輸出，具備智能化、個(gè)性化等特點(diǎn)，通過實(shí)體館 線上課程OMO閱讀解決方案打通線上線下雙語閱讀?！?/p>

由此或可推斷，學(xué)大教育不只是希望填補(bǔ)自身智能硬件領(lǐng)域的空白，更是在結(jié)合線下400多家校區(qū)運(yùn)營優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，尋求傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的創(chuàng)新升級(jí)，為用戶呈現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)化的、沉浸式的智能閱讀空間。如果學(xué)大教育現(xiàn)有的校區(qū)具備直接升級(jí)改造的先天條件和用戶基礎(chǔ)，那么只要在幾個(gè)典型校區(qū)先進(jìn)行試點(diǎn)改造，試點(diǎn)成熟后再推行全國，其發(fā)展速度和規(guī)模都將值得期待。

此外，學(xué)大教育和物靈科技結(jié)合雙方優(yōu)勢(shì)聯(lián)合，或能打造出一套完整的、成熟的、可借鑒的線上線下智能閱讀模式，不僅利用智能科技賦能繪本閱讀，更能以小見大，探索和嘗試智能教育的新路徑，以“智能閱讀”模式賦能教育行業(yè)的智能化升級(jí)。

本文源自藍(lán)鯨財(cái)經(jīng)