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如何與孩子談?wù)撔詥栴}，下面一些觀點(diǎn)可供家長(zhǎng)參考。

（1） 教給正確的名稱

要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這有助于與孩子更準(zhǔn)確、更方便地交流。身體各個(gè)部位的正確名稱，也有助于給孩子解釋性侵犯是什么。孩子們也可以清楚地告訴你是否有性侵犯。

(2)不等問題

有時(shí)父母覺得孩子也沒問題。事實(shí)上，有時(shí)候你不需要等到你的孩子開始談?wù)?。父母可以利用身邊和社?huì)上發(fā)生的事件和孩子一起討論。向孩子闡述自己對(duì)一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應(yīng)該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問題的方法。

（3） 當(dāng)你不知道的時(shí)候要承認(rèn)它

有時(shí)面對(duì)孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒有關(guān)系。向孩子承認(rèn)自己不知道。好的方法是和孩子一起查資料，尋找答案。通過這件事，也可以在孩子面前樹立誠(chéng)實(shí)、為孩子解決問題的榜樣。

(4)你做的和你說的一樣重要

父母要注意孩子從大人那里得到的非語(yǔ)言信息。例如，夫妻之間的相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、幫助人的樂趣、文明禮貌、對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等通過父母的行為傳達(dá)給孩子。

(5)尊重孩子

以下討論三個(gè)重要影響因素，影響孩子如何處理青少年和今后成年的性問題。這三個(gè)因素是：自尊、隱私和如何做出決定。

幫助孩子建立自尊

自尊是正向的自我觀念，是一種對(duì)自己的尊重和喜歡自己。良好的自尊心是心理健康非常重要的部分。表?yè)P(yáng)和支持可以促使孩子建立自尊心，盲目批評(píng)不利于孩子建立自尊心。

父母似乎在幫助孩子建立自尊心方面有自然的能力。孩子最初想說話或?qū)W習(xí)走路的時(shí)候，父母給了孩子很大的鼓勵(lì)。孩子的自信和自尊心需要父母的鼓勵(lì)，這需要一直持續(xù)到青春期。

國(guó)外有研究表明，自尊心強(qiáng)，自我感覺好，認(rèn)為自己是值得尊敬的青少年，與其他青少年相比，性關(guān)系極少。自尊心強(qiáng)的青少年開始性行為的年齡很晚，直到比較成熟的年齡才開始。因此，要重視培養(yǎng)孩子健康的自尊心，這也是使他成熟的重要部分。

尊重兒童隱私

隱私的概念應(yīng)該從開始就向兒童性教育灌輸。一個(gè)學(xué)步的孩子被告知有什么不能動(dòng)的時(shí)候，他有第一個(gè)拒絕的概念。告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到我們自己允許的情況下其他人無權(quán)看或摸這個(gè)部位。告訴孩子不要摸其他人的生殖器。

在告訴孩子成年人需要隱私的同時(shí)，給予隱私的權(quán)利也很重要。這意味著盡快尊重孩子的隱私愿望，長(zhǎng)大后應(yīng)該完全尊重隱私。也就是說，孩子上學(xué)的時(shí)候不要搜查房間，不要偷看日記和信件，不要背地監(jiān)視。讓孩子有自己的想法和做法。

在與孩子討論某些問題時(shí)要注意聽，不要過多評(píng)論，讓孩子覺得，父母愿意傾聽他們的想法，可以與父母平等對(duì)話。這樣孩子有事也愿意跟你說。父母可以清楚地告訴孩子他們的價(jià)值觀和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

幫助兒童學(xué)習(xí)如何決定

發(fā)展兒童決定和自我判斷的能力也是性教育的重要內(nèi)容。我們孩子做的相關(guān)決定，往往是自己個(gè)人做的，也就是說我們不在的時(shí)候沒有指導(dǎo)他們。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，遇到的情況和決定也會(huì)變得更加復(fù)雜。父母教孩子決定的技能，告訴孩子信息、價(jià)值觀、自信，怎樣才能得到最好的結(jié)果，盡快讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)決定技能。在學(xué)習(xí)決定的過程中，增加他們的責(zé)任感。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。

在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定，他可能需要知道什么是一個(gè)安全的約會(huì)或社會(huì)郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險(xiǎn)。如何對(duì)一些情況做出更好的決定，將部分取決于孩子早期發(fā)展的技能和信心。

兒童性教育的五個(gè)階段

兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期，稱為五期性教育。

嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過監(jiān)護(hù)人，主要是母親養(yǎng)育孩子。母親與孩子的身體接觸可以增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性受到不同程度的損害。美國(guó)動(dòng)物心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，如果離開母親的兩只猴子被不同的母親喂養(yǎng)，一只是棉布毛巾母親(外包毛巾的人工雌猴子，胸前有奶瓶)，另一只是金屬刺母親(全身有金屬刺的奶瓶的人工制作的假雌猴子)。

吃金屬猴母乳長(zhǎng)大的猴子，長(zhǎng)大后不做性活動(dòng)，行為退縮，不合群。因此，嬰兒期的教育特點(diǎn)是滿足嬰兒的食欲，同時(shí)也滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。這個(gè)時(shí)期一般不超過3歲。這時(shí)，母子睡覺對(duì)孩子的發(fā)育有好處。

幼兒期性教育開始讓孩子認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)入性別角色。例如鼓勵(lì)男孩子的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。另外，男孩子應(yīng)該穿男孩子的衣服，女孩子應(yīng)該穿女孩子的衣服。從自己的好壞來看，男孩的女性養(yǎng)育和女孩的男性養(yǎng)育的做法極其有害。這可能是孩子將來同性戀的原因之一，也可能是孩子將來家庭不和的誘因。

此時(shí)，應(yīng)同時(shí)開始灌輸初步的性道德觀念，如男孩子尊重女性等。學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生知識(shí)，比如大小排尿前洗手，不要把棍子等塞進(jìn)小便的洞里等。此時(shí)為便于關(guān)照幼兒，父母親應(yīng)該與孩子同床而臥，但必須分被而眠。這一階段是從斷奶起到六歲，即孩子夜間會(huì)自己起夜前止。如果孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，什么時(shí)候能自己起夜，應(yīng)該什么時(shí)候分床。

兒童期性教育從六歲起到十歲以前。此時(shí)，孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，社會(huì)知識(shí)和活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。所有有有條件的家庭都應(yīng)該和孩子分居。此時(shí)兒童性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，不愿與異性同桌、同行，出現(xiàn)為自己性別驕傲、驕傲。

此時(shí)，不應(yīng)粗暴干涉兒童的心理現(xiàn)象，應(yīng)予以肯定。發(fā)現(xiàn)孩子討厭自己的性別角色時(shí)，為了防止將來性別角色的錯(cuò)誤發(fā)生，必須立即糾正。此時(shí)，我們應(yīng)該教我們兒童性衛(wèi)生的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)保持性器官的衛(wèi)生。同時(shí)，應(yīng)該教孩子如何保護(hù)自己，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立傾向，要求孩子有男女之分，特別是教育男孩子尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則是孩子自尊、自愛。