祖源風(fēng)水楊文哲的師父（風(fēng)水大師楊公祖師）
2024-01-30
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更新時間：2024-01-30 06:04:42作者：網(wǎng)絡(luò)
活動目標(biāo)
1.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，樂意與同伴游戲。
2.初步感知空間方位概念，能用前、后方位詞描述物體所在相應(yīng)的位置，提升辨別能力和語言表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)以自身或客體為中心區(qū)分前后空間方位，理解物體前后方位的相對性、可變性、連續(xù)性。
活動重點：
初步感知空間方位概念，能用前、后方位詞描述物體所在相應(yīng)的位置，提升辨別和語言表達(dá)能力。
活動難點：
學(xué)習(xí)以自身或客體為中心區(qū)分前后空間方位，理解物體前后方位的相對性。
活動準(zhǔn)備：
人手一份操作材料(兔子、企鵝、青蛙、鴨子)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(房子道具、玩偶等)。
活動過程
一、導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣
師：“小朋友，現(xiàn)在我們來做一個游戲，當(dāng)老師說到一個詞時請你說出它的相反詞。”
教師依次說出大小、上下、長短、高矮、前后。
二、以自身為中心區(qū)分前后并用前后方位詞描述物體的相對位置
1.師：“小朋友，剛才的游戲，我們最后說到了哪個相反詞?”
師：“小朋友，你知道在我們身體上有哪些器官、部位是在我們身體的前面?有哪些器官是在我們身體的后面?”
幼兒自由回答，教師及時作出肯定或更正。
小結(jié)：我們身體前面有鼻子、眼睛、嘴巴，我們的身體后面有屁股。
2.師：“請小朋友仔細(xì)觀察一下，除了我們的身體器官、部位外，你的身體前面還有什么?”
(幼兒自由回答)
師：“你的身體后面還有什么?”
(幼兒自由回答)
師：“咦，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)一體機(jī)在小朋友的前面，可是老師說一體機(jī)在老師的后面，為什么一體機(jī)位置發(fā)生了變化?誰來說一說?”
(發(fā)散幼兒思維，自由回答)
小結(jié)：原來我們面對的方向不一樣，所以我們前后的物體也不一樣，物體的前后是有相對性的。
3.師：“現(xiàn)在聽老師說名稱，請小朋友說出它們在你的前還是后?？凑l說的又快又對?！?如：教師說鋼琴，幼兒回答前)
三、以客體為中心區(qū)分前后，并用前后方位詞描述物體的相對位置
1.師：“請兩位小朋友說一說你的前面坐著誰?你的后面坐著誰?”
2.師：“請小朋友告訴老師，xxx的前面是誰?后面是誰?”
(幼兒自由回答)
師：“請小朋友看一看在你前面的這座房子，它的前面有誰?房子的后面有誰?”
師：“看一看后面的那座房子，它的前面有誰?房子后面有誰?”
(教師將前面的房子調(diào)換方向)師：“現(xiàn)在在看一看房子的前面有誰?房子的后面有誰?”
師：“為什么房子前后的小動物發(fā)生了位置的變化?有誰說一說?”
小結(jié)：原來房子面對的方向不一樣，所以房子前后的小動物就會發(fā)生變化。物體的前后是有可變性的。
3.師：“現(xiàn)在小動物都跑來要跟小朋友做游戲，邀請小朋友根據(jù)要求幫助小動物站好隊。”
教師說出動物名稱所在位置，幼兒操作。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))如：企鵝面對自己站在最前面，企鵝的后面是鴨子，鴨子的后面是青蛙，小兔在青蛙后面。
師：“隊伍要有變化了，青蛙的前面是企鵝(企鵝站在青蛙的前面)?！?教師變換動物站隊的次序，引導(dǎo)幼兒操作)
師：“現(xiàn)在請所有的小動物向后轉(zhuǎn)，請問青蛙的前面是誰?后面是誰?(教師說出前后讓幼兒說出動物名稱)。”
師：“現(xiàn)在請企鵝站在小青蛙的前面兔子的后面。(教師變換要求，重復(fù)練習(xí))”
四、游戲鞏固以身體或客體為中心區(qū)分前后，并感知物體前后的特性
1.幼兒變換位置，感知物體前后的可變化性和連續(xù)性
師：“現(xiàn)在我們一起玩一個變變變的游戲。請小朋友聽清老師的
要求快速說出他們的相應(yīng)位置。”
問其中一名幼兒前后各是誰?變換座位后再問前后各是誰?反復(fù)幾次游戲。
師：“為什么這位小朋友剛才前后的人和現(xiàn)在前后的人不一樣了?”
小結(jié)：中心發(fā)生了變化，所以前后的事物也就發(fā)生了變化。當(dāng)人或事物向前或向后移動的過程中還具有連續(xù)性。
2.師：“請小朋友輕輕起立站在椅子前面，現(xiàn)在將小椅子推進(jìn)桌子里面站在椅子的后面?！?/p>
師：“面向老師向前一步走，向后退一步”。
師：“請小朋友按要求站成兩列，請XX站在老師的前面，XXX站在XX的后面，XXXX站在XXX的后面，XXXXX站在XXXX的前面XXX的后面。”
師：“其他小朋友迅速站在XXXX的后面，現(xiàn)在請小朋友跟隨老師到外面休息一下吧!”
五、結(jié)束