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神筆馬良的作者是誰（神筆馬良的主要內(nèi)容簡介）。本站來告訴相關(guān)信息，希望對您有所幫助。

《神筆馬良》是享譽世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國兒童文學(xué)的瑰寶。《神筆馬良》由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠(yuǎn)的影響，為祖國多次贏得榮譽。后被編成美術(shù)片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》；另有同名歌曲。《神筆馬良》在國內(nèi)家喻戶曉，馬良形象深入人心。《神筆馬良》是二十世紀(jì)五十年代的中國影響最大的兒童文學(xué)作品，馬良已經(jīng)成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。

接下來，就跟著馬良一起去看看他是如何運神筆幫助有需要的人們吧！

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《神筆馬良》是我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤創(chuàng)作的一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。這部作品一經(jīng)出版，便受到了國內(nèi)許多小朋友的喜愛。特別是書中馬良這一形象，更是惹人難忘。

說起這位被稱作“神筆馬良”之父的洪汛濤。他可是中國兒童文學(xué)的先驅(qū)人物，一直都在致力于中國兒童文學(xué)的發(fā)展。不僅積極推進“童話引路”的教育工作，還努力拓展海峽兩岸之間的文化交流，專心從事于世界華文兒童文學(xué)的研究。自從他二十世紀(jì)四十年代開始創(chuàng)作起，就源源不斷地產(chǎn)出了一部部深受小朋友們歡迎的作品。在他所出版的所有作品中，最具影響力的代表作當(dāng)屬《神筆馬良》。

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關(guān)于《神筆馬良》，它向我們娓娓道來的是這樣一個故事。從前有個叫馬良的貧苦小孩。他非常喜歡畫畫，他幾乎無時無刻都與畫畫相伴。只可惜，他沒有一只屬于自己的畫筆。直到有一天，一位白胡子老人出現(xiàn)在了他的夢中，并送給了他一支神筆。這支神筆無論畫什么都能成真。因此，馬良常常用神筆為窮苦人家畫畫，竭力幫助他們。很快，馬良擁有神筆的消息傳了出去，貪婪的財主知道后，便命人追捕他。好不容易，馬良憑借自己的智慧擺脫了財主，卻沒想到皇帝也知道了他。這位皇帝跟之前的財主一樣，也下令派人抓捕馬良。只是沒想到，這回機敏地馬良卻沒能躲得過，只好被人帶到了皇帝面前。好在，這回馬良還是能夠成功脫險，逃離了這危險的皇宮。自此以后，擁有神筆的馬良去了哪里，就成了未知數(shù)。或許，他流浪各地四處為家，或許他又重新回到了家鄉(xiāng)。不過，不管他的選擇如何，我們能夠肯定的是，無論他去往何處，都一定會用他手里的那只畫筆，對更多窮苦的村民們施以援手，為他們作畫。

不知道，當(dāng)你讀完這個故事后，會不會羨慕馬良，甚至渴望著成為馬良，畢竟他擁有一只這樣神奇的畫筆。如果，你會有這樣的想法。那么我只能告訴你，現(xiàn)實中，雖然不會有沒有如此神奇的畫筆存在，但是，你可以努力成為馬良一般的人。因為，這樣你會收獲到比擁有畫筆更有價值，還能夠受益一生的好品質(zhì)。既然如此，那么問題來了，這馬良究竟是怎樣的一個人呢？

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首先我們能肯定的是，馬良是一個對夢想不輕言放棄，腳踏實地的人。某一天，馬良挑著一擔(dān)柴，路過了一位財主的莊園。恰好，那天莊園的側(cè)面開著，他往里面望去，發(fā)現(xiàn)有個畫師正在教孩子們繪畫。他眼里心里都是的滿滿的羨慕。他也想跟著畫師一起，握起畫筆用心作畫。這一刻，馬良再也克制不住自己內(nèi)心的渴望了，畢竟畫筆對他的吸引力實在太大了!最終，他還是鼓起勇氣，選擇了踏進高門檻的畫館，向畫師說出了自己的小小心愿。可是，畫師并沒有被他的誠懇請求而打動，相反，他不僅沒有收獲到一支畫筆，還被畫師一把推出了大門，從門檻上跌了出去。這還不算完，那冷漠的畫師借著門縫，把整整一盆的洗筆水，全部潑向馬良。他的全身幾乎都被黑乎乎的臟水浸濕了。即便如此，他也并沒有表現(xiàn)出被人欺負(fù)的可憐模樣，反而更加堅定了自己朝著窮孩子也能畫畫這條路前進的步伐。因此，這件事過后，他上山砍柴時也會折下樹枝畫飛鳥；在河邊割草時，用水浸濕草根畫水中魚。就連回到家里時，也要拿木炭在窯洞的墻壁上，將每日畫的東西，重新繪過一遍。年復(fù)一年，從未受過專業(yè)畫師指導(dǎo)的他，畫過的一切事物竟然都栩栩如生了起來，得到了所有村民的認(rèn)可。

同時，馬良自從這件事過后，也明白了許多道理。他希望通過畫師，給他一只畫筆教他畫畫。可是卻換來被畫師嘲笑、認(rèn)定他不夠資格的下場。這恰恰說明了有些事情，當(dāng)我們以為能夠簡單的通過別人實現(xiàn)時，往往結(jié)局會事與愿違。想要實現(xiàn)自己的理想，最主要的還是要靠自己的努力，一步一步腳踏實地的向前。尤其是，在面對他人的質(zhì)疑，否定自己的時候。更需要跟馬良一樣，不輕易被他人的言語打倒，而是更加努力堅定的向著自己的目標(biāo)前進。馬良通過自己的努力使畫作成為被眾人認(rèn)可的水平，而我們也可以通過自己的努力讓夢想實現(xiàn)，備受他人肯定。

當(dāng)然，馬良還是一個不輕易屈服于惡勢力，保持善良本心而又機智的孩子。馬良得到神筆后，鄰村的財主起了壞心思，便派了自己的家丁前去，妄想搶奪這只神筆。孤立無援的馬良只得被四個彪悍的家丁裝進麻袋，來到了財主的莊園里。長著一副丑惡嘴臉的財主，為了讓馬良為他畫畫，滿足自己貪婪的愿望，一直恐嚇?biāo)麨樽约寒嬙獙?，無所不用其極?？蔁o論他如何威脅，馬良依舊不屈服，照舊遵從自己只為窮人畫畫的原則。最終，財主實在氣不過，把他關(guān)進了馬廄中。然而這樣的懲罰，可難不住我們的馬良。他發(fā)揮了自己的聰明才智，運用手中的神筆，為了逃出牢籠繪出了一扇門。誰料，財主帶著人，很快就追了上來。幸虧馬良靈機一動，畫出弓和箭，射中了財主的馬兒，馬兒一驚便把財主甩落在水里，讓馬良成功脫逃。

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其實，不光只有財主惦記著馬良，就連昏庸的皇上也看上了馬良手中的那只神筆。只不過，這回皇帝可打錯了算盤，馬良一心堅守著自己的底線，在權(quán)勢的威逼利誘下，絲毫未曾屈服?；实勰盟麤]有辦法，最后試著向他提出了想要一株搖錢樹的請求。出人意料的是，這回馬良終于動筆了。不過，你可千萬別以為我們的馬良就此屈服了。雖然他動了動筆便將搖錢樹畫了出來，可是這搖錢樹長在被一片汪洋大海包圍著的小島上。接著他又畫出了船，讓皇帝，帶著人上了木船。這時，他便開動自己聰明的腦袋，不停地畫風(fēng)，讓狂風(fēng)在海上掀起驚濤巨浪，而那艘木船轉(zhuǎn)眼就被巨浪壓在了海底，而皇帝也隨之緩緩沉了下去。

我想，馬良明明可以在面對財主和皇帝的時候，交出神筆，保自己平安?？伤麉s并未這樣做，反而是絞盡腦汁的想出辦法，逃離那些人的魔爪，保護神筆。而他這么做，僅僅只為了守護自己的初心。當(dāng)然，不止是那顆不畏懼權(quán)貴，只想為窮苦人民獻出自己力量的心，讓他化險為夷；更是他自己那股有毅力堅持的勁兒，讓他在困難面前不退縮，為自己爭取到最后擊潰“敵人”的權(quán)利。生活中的你我，不正是需要像馬良這般的品質(zhì)嗎？或許，你也曾遇到過來自挫折、打擊的威脅，也曾受到某種力量的欺壓。但是，請你在這個時候想想一位叫馬良的勇敢者。像他一樣，用善意擊退威脅，用不退縮打敗欺壓。相信自己，最后什么事情都一定會烏云散開，好彩到來。

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既然故事中的馬良是美好品質(zhì)的化身，他的所作所為是值得我們學(xué)習(xí)和效仿的。那么正與他相反的財主和皇帝，便是需要我們引以為戒，不能以此為榜樣的人。財主，顧名思義，他本身就是村子里富甲一方的人。可是，即便如此，他還是控制不了自己的貪欲，一心想求到神筆維持源源不斷的財富。他和馬良不一樣，他的內(nèi)心似乎一點善意都沒有，馬良是用神筆幫助窮苦人民，他卻自私自利只想著自己。當(dāng)他好不容易表露出好意，那也只是為了獲得利益而暫時進行的偽裝。一旦得不到想要的東西，就對人施以強制手段。然而，一個小小村莊里的財主，如此模樣就已經(jīng)令人不快了，堂堂一國之君的皇帝，竟然也會淪落到如此，那真的使人厭惡了。故事中，治理國家的皇帝，并沒有好好的履行他身為國君的職責(zé)，反而將自己的國庫花費一空，把剝削百姓血汗錢得到的財富，輕易揮霍干凈。這還不算，在什么都沒有的情況下，皇帝竟然還妄想修建宮殿、建造大獄。此時，搜刮窮苦人民的錢財已經(jīng)不能滿足他的需求了。所以，他想起了馬良，想通過那支神筆充實國庫。接著，這位皇帝在金錢面前原形畢露。當(dāng)馬良畫出承諾過的搖錢樹時，什么君王威嚴(yán)的形象通通都不見了。他有的只是見錢眼開的興奮，和欲望面前的丑態(tài)。這樣的人作為皇帝，也難怪馬良所行走的村莊里，處處可見的都是窮苦的村民了。

所謂神筆馬良，我們不能光惦記著神筆，而是要試著成為馬良。就像故事里，神筆在其他人的手中，就是一支普普通通的畫筆。一旦到了馬良用起它時，又會恢復(fù)了它本來的神奇魔力。正是由于用筆的人不同，所畫出來的結(jié)果也不一樣。一切神奇的事情，總會發(fā)生和作用在品質(zhì)被肯定的人身上。正能量的人才能夠創(chuàng)造奇跡。相反，若是跟故事里的財主和皇帝一樣，心術(shù)不正、作惡多端，還盡是欺負(fù)窮苦人民，毫無同情心和善意。那么你永遠(yuǎn)別想好事情會發(fā)生在自己身上，許多的機會與奇跡只能與你失之交臂。不僅如此，我們擁有了好的品質(zhì)，還要學(xué)會奉獻。馬良有了神筆后，做的最多的一件事情，就是用自己的神筆，為村莊中需要幫助的人作畫。他并沒有將神筆視為只能為他一人作畫的工具，反而是愿意讓更多人也感受到神筆的奇妙，感受到即使身處在困境之中，也能看見希望的喜悅。

我記得，書中的最后一句話是，“后來的孩子們都說：我們都是馬良，我們都有一支神筆?！笔前。改阄液髞矶际邱R良，我們都有一支神筆，因為我們都是被認(rèn)可的善良勇敢而又堅定的人啊，我們無私、我們奉獻、我們都擁有像馬良一樣的優(yōu)秀品質(zhì)！